遇见更美的自己

遇见更美的自己

—读《最美的教育最简单》有感

东营市海河幼儿园  刘程程

 

你是生命之弓

孩子是生命之矢

幸福而谦卑地弯身吧

把羽箭般的孩子射向远方

送往无际的未来

爱—是孩子的飞翔

也是你强健沉稳的姿态

                                         ——纪伯伦 

庆幸，我遇到了《最美的教育最简单》，书的作者就是尹建莉老师，我不断阅读者反思着。全书共分为六章，保卫纯真童年、净化育儿观念，回归自然养育，赢在教育细节，完善家长自身，绕开宣传陷阱。通读全书我了解到原本复杂的教育也可以通过简单而又美好的方法来进行。

　　一、规矩太多，难成方圆

就像本书中所说每个儿童都有一个纯美的原生态世界，他们具有谜一样的潜能和无数的发展可能。作为一名幼儿教师我们的任务就是开发这种潜能，并保护每一位幼儿的幸福感。可是我们往往会陷入到“没有规矩，不成方圆”的泥潭中，我们错误的理解了“规矩”、“方圆”的本意，“规矩”不等于管制，“方圆”不同于服从。孩子本是天真烂漫的花朵，可是我们所设立的规矩无一不会使幼儿产生压力和惧怕，“乖孩子”“懂规矩”也慢慢的成为一种假象，最后的出来有可能就是一朵塑料花，所以说幼儿教师扮演的角色是引导者而不是一个冷冰冰的君主，我们是孩子的朋友而不是他们的监督者，我们要参与孩子的成长而不是让他们按照我们的方式去成长。就像是我们在市场上见到的比较流行娃娃梨，在梨子的幼果时用娃娃状的模型限制其生长，长大时便成为一个个一模一样的娃娃梨，人们驻足于其柜台前只是因为好奇而已，真正去消费的又有几个人。水果如此我们可以认为是商家的炒作，而对于幼儿来说若这样被条条框框束缚成长怕会上演一出现实版的伤仲永，我想“小时了了，大未必佳”不是我们所看到的。自由是规矩存在的土壤，是幼儿成长的营养所以在幼儿成长关键期，作为幼儿教师应该跟家长一起以正面心态面对孩子种种的“坏行为”。儿童对一切事物都充满好奇，探索的欲望充满体内的每个细胞，他们不知道行为的边界，所以常常会做出出格的事或闯祸。只要不危险，不妨碍他人的利益，都可以放手让孩子去尝试，让他们在过程中去领悟真理。放手让雏鹰去翱翔天空，终有一天他们会搏击长空。

二、有缺憾才是真正的完善

老子说“大盈若冲，其用不穷”，盈，即完满，冲，即缺憾。也就是说，有缺憾才是真正的完善，才有永续发展的动力，这正是我要与家长分享的一句话。鲥鱼多刺，海棠无香，红楼不全，昙花一现，在生活中尚且有如此多的不完美更不要说正在成长的孩子。不求完美，这不是一种懈怠，而是一种勇气。人必先征服自己的自卑和虚荣，才有力量面对生命中种种不完美。不仅在教育上，在一切人与人的相处中，包括和自己相处，求完美都是一种思维缺陷，凡求完美，必有伤害。接纳不完美才是一种完美的行为，在幼儿不断成长的过程若不能接纳孩子的不完美，那么孩子就会越来越差。相反，如若依照孩子的兴趣，不断鼓励，用发现的眼光看待孩子，那么孩子就能越变越完美。有时候我们鼓励的微笑，赞许的目光，坚定的动作就会让孩子感觉到自己做的很棒，我们的鼓励是儿童不断健康成长“催化剂”。给予幼儿自信，激发幼儿探索兴趣，培养幼儿成就感，这无疑不是伴随幼儿成长路程中最好的方式。 

    就像书中所说“接纳配偶的不完美，彼此幸福又放松；接纳朋友的不完美，获得尊重和真诚；接纳自己的不完美，让自己自信而心理平衡……我们都羡慕一些人的潇洒，不论遇到什么，都可以微笑面对，坦然的说一句：没什么大不了的……这样一种潇洒，不可能凭空产生，它必须有一种生长基础，那就是从童年时代起，他从成年人那里学会了正面看待一切事情，他是有容量的，因而他的天地分外宽广、分外和谐。他的生命可能会有风浪和波折，却不会出现‘渔夫老婆’的失控和溃败，而始终像一位女王一样具有住在的力量，活的优雅，尊贵而幸福。

    孩子是我们创造未来的材料，如何对待孩子就决定我们的未来！解决所有问题，唯一可行道路是修行和改变自己。当我们有了内在的智慧和力量，空间增大了，孩子自然而然也会受到我们的影响，走向更适合他们的人生道路。

本书陪伴着我度过暑假，我阅读者，思考着，成长着，希望这本书中的内容在今后的教师生涯中给我带来帮助，让我遇见更美的自己。