简单爱，慢慢来

东营市海河幼儿园 马岩

 

　　有幸在园领导的推荐下，我读了这本《最美的教育最简单》，字里行间渗透了太多需要学习、需要发扬、更需要改变的教育方式方法。尹建莉老师不仅仅站在一位母亲的角度上，还站在了一个旁观者的角度上，说案例、分析案例、分享她的教育心得。细细品来，家庭教育不就是一项最美最简单的教育吗！虽说现在的我还是一个20出头的黄毛丫头，在家庭教育上的感受度和领悟度仍为零，但庆幸的是我已在幼儿教师这个岗位上深深扎根，这不也是家庭教育的延续，也同样起着举足轻重的作用！在此我可以大声地说“我也是一位母亲，是一位拥有许多孩子的母亲，我也需要吸收和补剂营养，来滋润和哺育我的孩子们！”

　　“一个缺少尝试，不犯错误的童年是恐怖的，它并不意味着这个孩子未来活得更正确、更美好。也许恰恰相反，由于没有童年探索的铺垫，他的认知基础反而很薄，在未来的生活中，不得不花费更多的力气去辨识世界、适应生活，很有可能一生都活在刻板、无趣和谨小慎微中，甚至是自暴自弃的堕落中。”这是尹老师讲述《给孩子一面涂鸦墙》的引语，折射到我们幼儿生活的每一个角落时，值得我们反思：孩子单纯、好奇、好模仿、好探究，而平日的我们更多的是强调幼儿的一日生活常规，给孩子制定一系列的条条框框，让他们有规有矩的成长，却忘却了孩子的本心，再深入品读《保卫纯真童年》这一部分，更多了些惭愧。学期初，在孩子玩区角时，王子芙小朋友主动提议可不可以用剪刀，因为起初我们只是单纯准备了一些可供孩子涂色的图片，和小班孩子相比中班的他们已经可以比较完整的把作品涂完，而且图的更加均匀，几乎不再越出轮廓，随后我们教师进一步引导孩子可以将涂完色的作品进行装饰。可是现阶段，涂色和装饰显然已不能满足孩子们的需要，可是尝试用剪刀沿轮廓剪出图形，对于没怎么接触剪刀的孩子们，无疑让我们充满了担心和害怕，眼睛紧紧地盯着正在活动的小手，还不停地说“小心点、小心点”，可是让我出乎意料的是孩子沿轮廓剪得十分认真，而且很细致，活动最后我更加意识到：孩子也是一个独立的个体，他们也有自己的想法和能力，教师只是一位引路人，和孩子一起走成长的路，可是他们在途中也有感兴趣的事和物，不妨停下来给他们一点时间，让孩子可以绕个弯，再继续前行。

　　“孩子是脆弱的，成长只需要鼓励，不需要惩罚，一切严厉的对待都隐藏某种伤害。父母不仅应该放下手中的棍棒，更要放下心中的棍棒，心中无棍棒是件比手中无棍棒更重要的事。宽容而而饱含真诚的教育，总是最美、最动人的，对孩子也是最有影响力的。”前不久，班上的成成尿床了，在我看来，这不仅仅是一件小事，反而反映出了一系列的问题。孩子起初很要强的没有说出自己是尿床，而是撒谎说：“小朋友洗手弄到我的衣服上了，没事儿，一会儿就干”在我的多次细心询问下，孩子哇的一声大哭起来，“恩，我尿裤子了”，当我提议和他去小床休息一下时，他的犹豫和否定，让我更加明白孩子不单单是尿裤子而是尿床了，在我的一次次次的肯定和鼓励下，孩子终于放下了最后的防备，彻底释然了。事后，和孩子的母亲聊了许久，我才明白了其中的缘由。这次虽说孩子哭了，但我更多的是开心，因为他依然把我当做可以倾诉的朋友，不需要装饰和逞强，同时我也要感谢孩子，让我更加懂得，“老师”这本书，是厚厚的、重重的，容不了半点马虎，其实孩子毕竟是孩子，家长和老师并不需要把孩子放在高高的地方，平平的看待他的每件点滴小事，多给孩子一份宽容，孩子就会少对自己一份严苛，因为他还不具备成人一样的自控能力，蹲下来和孩子交个朋友，他们需要我们慢慢的疼爱。

　　一本书不是简简单单的读过了，而是需要认认真真的读到心坎儿里去。平日的工作即便繁琐些，都需要我们试着换一种方式、换一种角色去看待不同的问题，试着蹲下来给孩子一份的简单爱，让孩子慢慢来。