东营市海河幼儿园开展半日活动评估 优化幼儿园一日工作流程

为促进班级日常活动更加科学化、规范化，进一步提升教师组织幼儿的经验与策略，近日，东营市海河幼儿园开展了为期两周的“班级半日活动规范化”评估活动。评估从“安全保健”、“环境气氛”、“教育活动”、“教师素养”四大维度入手，具体包括教育活动、加点、区域活动、盥洗、如厕、进餐、餐后活动。

活动中，各班教师认真参照评估标准，积极贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，精心组织各项活动，寓教于乐，充分体现了幼儿的主体参与性。第一是勇于探索，大胆创新，活动形式丰富多彩。各班充分展现了教师们精心设计的区域活动，如“美味烧烤店”，多样的食材，清晰的提示，孩子们“烤制”得有模有样;“快乐理发店”，理发师们认真地给顾客洗发、吹风、剪发、涂抹发胶，为小顾客们设计了漂亮的发型;趣味拼字卡、花盆找朋友、会转的乒乓球等游戏深得孩子们的喜爱。第二是选材平实，贴近生活，教学活动生动有趣。教师们在设计时充分考虑了从幼儿实际出发，贴近幼儿生活，因此在选材上也苦下了一番工夫。例如“浮与沉”活动，教师提供多种材料，让幼儿亲手操作探索浮与沉的秘密;在小班组织粘贴大树活动中，孩子们亲自动手，他们情绪愉快，动手能力、表现能力、良好习惯得到了充分的锻炼。在这些充满生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的兴趣，他们主动参与，乐于探索，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教育理念。第三是良好生活常规的养成。各班教师注重对幼儿进行一日生活常规的培养，如认真盥洗、排队喝水、文明进餐，耐心等待等，各个环节有序进行、有效地减少了消极等待的时间，优化了班级一日活动流程。

教师们通过“组织——反思——调整”评估活动的开展，对幼儿园一日生活环节的操作更加清晰、更加规范、更加科学，也给孩子们创设一个更加宽松、和谐、自主、探索的生活与学习环境。